És possible que més d’una vegada t’hagis preguntat quines són les habilitats socials en nens. Doncs bé, en aquest article volem parlar-te sobre elles i especialment les que tenen els nens de 0 a 3 anys. Descobrir com interactuen amb l’entorn i amb la resta de companys i persones és molt interessant. Però alhora, cal donar-los el seu temps perquè s’adaptin a les novetats i als canvis que aprecien en el seu entorn.
Habilitats socials en nens
En primer lloc, volem deixar clar a què ens referim amb habilitats socials. Entre aquestes, s’inclouen tot tipus de conductes encaminades a interactuar amb persones pròximes o amb l’entorn obtenint un resultat satisfactori.
És a dir, quan s’aconsegueix l’objectiu que el nen pretenia comunicar. Per exemple, començar un joc o bé manifestar alguna necessitat.
Les habilitats socials són nombroses i inclouen la inclinació, l’empatia, la capacitat de comprendre una situació determinada, la assertivitat, la comunicació, el autocontrol, la col·laboració i cooperació amb altres persones i també la resolució de conflictes.
Encara que aquestes són les bàsiques, no totes elles s’aprenen abans dels 3 anys i algunes poden trigar bastants anys a aconseguir-se per complet. Per això, a continuació ens centrarem únicament en les habilitats que es desenvolupen fins als tres anys d’edat.
Habilitats en nens de 0 a 3 anys
La primera de les habilitats que es desenvolupa entorn de els dos mesos és la de cridar l’atenció. Per a això, els nens emeten sons o ploren amb l’objectiu de manifestar que tenen una necessitat. És la primera forma de comunicació que es coneix en els bebès.
Quan ja s’han complert els quatre mesos, és possible que puguis detectar alguns canvis de conducta. Els bebès comencen a reconèixer l’entorn i són capaços de somriure o plorar davant situacions que els són agradables o desagradables.
Així, comencen a manifestar cada vegada més els seus sentiments. Això es millora quan ja es compleixen els sis mesos i a més es comença a notar l’habilitat de l’atenció, especialment quan es troben davant persones no conegudes o situacions que no són familiars.
En complir el primer any de vida, els bebès interactuen amb el seu entorn, mostrant curiositat. Quant a la relació amb les persones, són capaces de detectar qui són els seus familiars o amics favorits amb els quals volen estar la majoria del temps, per la qual cosa els busquen i els mostren la seva inclinació amb somriures i mostres d’afecte.
Complint ja el segon any, busquen compartir moments amb més nens i iguals. No obstant això, també és freqüent que en lloc de cooperar i col·laborar en el mateix joc, es decanti per actuar paral·lelament, encara que prop dels altres.
També és típic durant aquesta etapa que mostrin independència dels seus pares i que vulguin realitzar més activitats per si sols.
Quant a el tercer any, el nen ja sap parlar i comunicar-se mitjançant el llenguatge oral i això marca una diferència fonamental, que li permet expressar-se millor. En aquests moments començarà a comunicar-se amb altres nens i a jugar amb ells, a més de parlar amb els seus familiars de forma més precisa.
Quines pautes hauries de seguir per a aconseguir millorar les habilitats socials en els nens?
El desenvolupament cognitiu i físic té gran importància i segur que has sentit parlar molt de sobre aquest aspecte.
No obstant això, molts educadors i familiars s’obliden de l’enorme transcendència que té desenvolupar una intel·ligència emocional que permeti al nen disposar d’eines per a tenir una bona relació amb les persones.
Per a aconseguir-ho, s’haurien de tenir en compte diversos aspectes. El primer d’ells és sens dubte l’educació en valors. Els professionals de l’educació infantil assegurança que han escoltat aquest terme moltes vegades.
El respecte, la tolerància i l’interès pels altres són algunes de les habilitats que cal ensenyar perquè els nens empatitzin amb l’entorn i siguin considerats pels altres.
La millor manera de transmetre això és precisament a través del nostre propi exemple. El professor i els auxiliars de jardí d’infància i educació infantil són les figures en els quals els nens busquen l’exemple dins de l’aula. Pensem la quantitat d’hores que passen els nens amb l’equip del centre.
D’altra banda, està la autoestima. És molt important que vegin en ells una persona positiva, amb virtuts i qualitats capaces de millorar el seu entorn. Encara que en algunes ocasions calgui renyar-los, mai hauria de centrar-se la crítica en la seva persona, sinó en l’acció que han dut a terme.
I per a aconseguir que es tinguin en bona estima, cal no oblidar en cap moment el reforç positiu i la lloança cap al que fan bé.
En resum, aquestes habilitats socials en nens han d’anar desenvolupant-se gradualment durant el seu creixement. Per tant, és important no forçar-los i, encara que aquestes siguin les característiques generals per a aquesta edat, és possible que alguns nens es retardin per altres motius. No té per què existir un problema, però si et quedes més tranquil, pots consultar-lo amb algun professional.
